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Introducción

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 Introducción La enseñanza de las Ciencias y la Biología ha experimentado una evolución significativa en las últimas décadas, impulsada por la necesidad de preparar a los estudiantes para enfrentar los retos del mundo actual. La educación científica ya no puede limitarse  a la memorización de conceptos o la repetición de información, sino que debe fomentar el pensamiento crítico , la resolución de problemas y la aplicación del conocimiento en contextos reales. Entre estas tendencias, el enfoque integrador o interdisciplinario y el método indagatorio han cobrado especial relevancia.  Según (Iglesias & Tejada, 2024), el aprendizaje basado en la indagación, es una metodología en la que el docente propone temas reales y significativos que los estudiantes deberán resolver de manera colaborativa mediante estrategias de investigación. El enfoque integrador permite conectar distintas disciplinas y conocimientos para ofrecer una visión más global del aprendizaje, facilitando l...

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  Universidad Estatal a Distancia Vicerrectoría de Docencia Escuela de Ciencias Exactas y Naturales Cátedra de Enseñanza de las Ciencias Naturales   Curso: Seminario Enseñanza de las Ciencias I Código: 03185   Trabajo Colaborativo 1:    Tendencias didácticas y metodológicas para los procesos de enseñanza-aprendizaje de las Ciencias y la Biología.   Estudiantes: Jéssica Molina Espinoza Yarixa Fonseca Picado Esteban Gerardo Tames Vargas Carlos Daniel Solano Quirós Cédulas: 1 17270943 115790352   112280636 208320646 Grupo: 2 Tutor: Tobías Chinchilla Barrientos   Centro Universitario: San Isidro (13)   Fecha de entrega: 16 de marzo   I CUATRIMESTRE   2025