Proyectos en ciencias y biología

 A continuación, se muestran algunas actividades de laboratorio, que permiten un conocimiento integral o indagatorio en el campo de las ciencias y la Biología.

Actividad 1: Descubriendo células en agua estancada

Enfoque: Integrador

Objetivos:

·        Identificar los organismos presentes en agua estancada

·        Relacionar su hallazgo, con el papel que cumplen en su ecosistema y compararlo con otros ecosistemas donde no está presente

Descripción: Los estudiantes, guiados por el profesor, realizaran la observación de diferentes muestras de agua estancada, buscando encontrar formas de vida microscópica y su importancia en los ecosistemas acuáticos.

En el siguiente enlace, se muestra una propuesta de práctica similar a la planteada:  

https://mispracticasdemicrobiologia.blogspot.com/2017/11/practica-1-observacion-en-fresco-de.html

Actividad 2: Efecto de la Luz en la tasa de fotosíntesis de las plantas

Enfoque: Indagador

Objetivos:

•        Explicar el papel de la luz en la fotosíntesis
•        Comparar la producción de oxígeno en diferentes entornos de luz
•         Relacionar la producción de oxígeno de las plantas con la disponibilidad energética del planeta.

Descripción: Los estudiantes, mediante la observación en una muestra que contiene una solución de bicarbonato, colocan hojas y se exponen a diferentes condiciones de luz. Mediante sensores de oxígeno, se podrá determinar la producción de oxígeno en cada una. Seguidamente los estudiantes como parte de la práctica experimental deben contestar la siguiente pregunta: ¿Cómo afecta la intensidad de luz en la tasa de fotosíntesis de las plantas?

En el siguiente video se muestra como realizar esta práctica:

https://www.youtube.com/watch?v=Sv1APQMALSM

 

Actividad 3: Creación de plásticos biodegradables

Enfoque: Integrador

Objetivos:

•         Comprender el proceso de elaboración de bioplásticos a partir de materiales de origen natural
•         Comparar los bioplásticos con los plásticos tradicionales en términos de resistencia y aplicaciones.
•        Determinar la biodegradabilidad de estos plásticos producidos en laboratorio a partir de productos naturales.

Descripción: Los estudiantes fabricaran productos plásticos a partir de almidón de maíz, glicerina y vinagre, luego realizan un análisis comparativo con los plásticos producidos de petróleo, sometiéndolos a pruebas físicas y determinaran su degradabilidad.

En el siguiente video se muestra un ejemplo de elaboración de biolplástico de forma casera: 

https://www.youtube.com/watch?v=fHFX3gb7Yjk

Actividad 4: Determinar la degradación de plásticos bajo diferentes ambientes

Enfoque: Indagador

Objetivos:

• Analizar los diferentes factores que influyen en la degradación de los plásticos convencionales
• Comparar la degradación que pueden sufrir los diferentes tipos de plásticos de uso cotidiano.
• Reflexionar sobre el problema de contaminación generado por los plásticos y proponer soluciones.

Descripción: Mediante procesos de experimentación, los estudiantes deberán contestar a la siguiente pregunta. “Cuál es el efecto del Sol, humedad o microorganismos en la descomposición de los plásticos?”. Para realizarla, colocaran muestras de diferentes plásticos en diferentes condiciones y se observara su degradación con el transcurso del tiempo.

En el siguiente video, se muestra un ejemplo de práctica de laboratorio, llevada a cabo por una estudiante, donde realiza pruebas de biodegradación de plástico de forma sencilla: 

https://www.youtube.com/watch?v=M2TiWiBwLBo